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जल | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
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जल | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 14 – जल – अभ्यास कार्य 1. नीचे दिए गए रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए: (क) जल को वाष्प में परिवर्तित करने के प्रक्रम को ___ कहते हैं। (ख) जलवाष्प को जल में परिवर्तित करने के प्रक्रम को ___ कहते हैं। ( ग) एक वर्ष या इससे अधिक समय तक वर्षा न होना उस […]

चुंबकों द्वारा मनोरंजन | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
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चुंबकों द्वारा मनोरंजन | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 13 – चुंबकों द्वारा मनोरंजन – अभ्यास कार्य 1. रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए: (क) कृत्रिम चुंबक विभिन्न आकार के बनाए जाते हैं जैसे ___, ___ तथा ___। (ख) जो पदार्थ चुंबक की ओर आकर्षित होते हैं वे ___ कहलाते हैं। (ग) कागज़ एक ____ पदार्थ नहीं है। (घ) प्राचीन काल में लोग दिशा

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विद्युत तथा परिपथ | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 12 – विद्युत तथा परिपथ – अभ्यास कार्य 1. रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए: (क) एक युक्ति जो परिपथ को तोड़ने के लिए उपयोग की जाती है, ___ कहलाती है। (ख) एक विद्युत्-सेल में ___ टर्मिनल होते हैं। उत्तर: (क) एक युक्ति जो परिपथ को तोड़ने के लिए उपयोग की जाती है, स्विच कहलाती

प्रकाश - छायाएँ एवं परावर्तन | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
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प्रकाश – छायाएँ एवं परावर्तन | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 11 – प्रकाश – छायाएँ एवं परावर्तन – अभ्यास कार्य 1. नीचे दिए गए बॉक्सों के अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित करके एक ऐसा वाक्य बनाइए जिससे हमें अपारदर्शी वस्तुओं के बारे में जानकारी मिलने में सहायता हो सके। या छा अ पार द र्शी हैं। बनाती वस्तुएँ उत्तर: अपारदर्शी वस्तुएं छाया बनती है। 2. नीचे दी

गति एवं दूरियों का मापन | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
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गति एवं दूरियों का मापन | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 10 – गति एवं दूरियों का मापन – अभ्यास कार्य 1. वायु, जल तथा थल पर उपयोग किए जाने वाले परिवहन के साधनों में प्रत्येक के दी उदाहरण लिखिए। उत्तर:  वायु में इस्तेमाल किए जाने वाले साधन : वायुयान, अंतरिक्षयान। जल में इस्तेमाल किए जाने वाले साधन : नाव, जहाज। थल पर इस्तेमाल किए

सजीव विशेषताएं एवं आवास | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
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सजीव- विशेषताएं एवं आवास | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 9 – सजीव- विशेषताएं एवं आवास – अभ्यास कार्य 1. आवास किसे कहते हैं? उत्तर: वह स्थान जिसमें पौधे, जंतु और अन्य जीव रहते है और अपना भोजन, शरण तथा अन्य आवश्यकताओं के लिए निर्भर रहता है, उसका आवास कहलाता है। आवास का अर्थ वास स्थान या घर होता है। 2. कैक्टस मरुस्थल में

शरीर में गति | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
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शरीर में गति | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 8 – शरीर में गति – अभ्यास कार्य 1. रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए: (क) अस्थियों की संधियाँ शरीर को ___ में सहायता करती हैं।(ख) अस्थियाँ एवं उपास्थि संयुक्त रूप से शरीर का ___ बनाते हैं।(ग) कोहनी की अस्थियाँ ___ संधि द्वारा जुड़ी होती हैं।(घ) गति करते समय ___ के संकुचन से अस्थियाँ खिंचती

पौधों को जानिए | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
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पौधों को जानिए | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 7 – पौधों को जानिए – अभ्यास कार्य 1. निम्न कथनों को ठीक करके लिखिए : (क) तना मिट्टी से जल एवं खनिज अवशोषित करता है।(ख) पत्तियाँ पौधे को सीधा खड़ा रखती हैं।(ग) जड़ें जल को पत्तियों तक पहुँचाती हैं।(घ) पुष्प में पुंकेसरों एवं पंखुड़ियों की संख्या सदा समान होती है।(ङ) यदि किसी पुष्प

हमारे चारों ओर के परिवर्तन | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
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हमारे चारों ओर के परिवर्तन | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 6- हमारे चारों ओर के परिवर्तन – अभ्यास कार्य 1. जब आप जलमग्न इलाके में घूमते हैं तो अपनी पोशाक को मोड़कर उसकी लंबाई कम कर लेते हैं। क्या इस परिवर्तन को उत्क्रमित किया जा सकता है? उत्तर: हां, हम अपनी पोशाक को वापस सीधा करके उसकी लंबाई सामान्य कर सकते हैं अतः इस

पदार्थों का पृथक्करण | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
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पदार्थों का पृथक्करण | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 5- पदार्थों का पृथक्करण – अभ्यास कार्य 1. हमें किसी मिश्रण के विभिन्न अवयवों को पृथक करने की आवश्यकता क्यों होती है? दो उदाहरण लिखिए। उत्तर: हमें किसी मिश्रण के विभिन्न अवयवों को पृथक करने की आवश्यकता इसलिए होती है जिससे हम दो उपयोगी वस्तुओं को एक दूसरे से अलग कर सके या फिर

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