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सरकार क्या है? | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
Class 6 Samajik Evam Rajnitik Jeevan Social Study

सरकार क्या है? | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 3- सरकार क्या है? – अभ्यास कार्य 1. आप ‘सरकार’ शब्द से क्या समझती हैं? एक सूची बनाइए कि किस तरह से सरकार आपके जीवन को प्रभावित करती है। उत्तर : सरकार वह होती है जो विभिन्न स्तरों पर जैसे स्थानीय स्तर, राज्य स्तर और राष्ट्रीय स्तर पर जनता के लिए नियम बनाती है […]

विविधता एवं भेदभाव | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
Class 6 Samajik Evam Rajnitik Jeevan Social Study

विविधता एवं भेदभाव | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 2- विविधता एवं भेदभाव – अभ्यास कार्य 1. निम्नलिखित कथनों का मेल कराइए। रूदिबद्ध धारणाओं को कैसे चुनौती दी जा रही है, इस पर चर्चा कीजिए- (क) दो डॉक्टर खाना खाने बैठे थे और उनमें से एक ने मोबाइल पर फ़ोन करके 1. दमा का पुराना मरीज़ है। (ख) जिस बच्चे ने चित्रकला प्रतियोगिता

विविधता की समझ | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
Class 6 Samajik Evam Rajnitik Jeevan Social Study

विविधता की समझ | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 1- विविधता की समझ – अभ्यास कार्य 1. अपने इलाके में मनाए जाने वाले विभिन्न त्योहारों की सूची बनाइए। इनमें से कौन-से त्योहार सभी समुदायों द्वारा मनाए जाते हैं? उत्तर : हमारे इलाके में विभिन्न प्रकार के त्योहार मनाए जाते हैं जैसे होली, दिवाली, दशहरा, ईद, बकरीद, ओणम, क्रिसमस, लोहड़ी, 15 अगस्त स्वतंत्रता दिवस,

कचरा: संग्रहण एवं निपटान | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
Class 6 Science

कचरा: संग्रहण एवं निपटान | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 16- कचरा: संग्रहण एवं निपटान – अभ्यास कार्य 1. निम्नलिखित के उत्तर दीजिए: (क) लाल केंचुए किस प्रकार के कचरे को कंपोस्ट में परिवर्तित नहीं करते? उत्तर : वह कचरा जिसमें घरेलू अपशिष्ट पदार्थ न होकरके अन्य पदार्थ हों जैसे कपडे, लोहे के टुकड़े, कांच के टुकड़े आदि। इन पदार्थों को लाल केंचुए कंपोस्ट

हमारे चारों ओर वायु | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
Class 6 Science

हमारे चारों ओर वायु | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 15 – हमारे चारों ओर वायु – अभ्यास कार्य 1. वायु के संघटक क्या हैं? उत्तर: वायु के संघटक हैं नाइट्रोजन, कार्बन डाई आक्साइड, आक्सीजन, जलवाष्प, कुछ अन्य गैसें, धूल तथा धुआं। वायु में आक्सीजन तथा नाइट्रोजन की मात्रा अधिक होती हैं। यह दोनों गैसें मिलकर वायु का 99% भाग बनती हैं। बाकी 1%

जल | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
Class 6 Science

जल | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 14 – जल – अभ्यास कार्य 1. नीचे दिए गए रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए: (क) जल को वाष्प में परिवर्तित करने के प्रक्रम को ___ कहते हैं। (ख) जलवाष्प को जल में परिवर्तित करने के प्रक्रम को ___ कहते हैं। ( ग) एक वर्ष या इससे अधिक समय तक वर्षा न होना उस

चुंबकों द्वारा मनोरंजन | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
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चुंबकों द्वारा मनोरंजन | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 13 – चुंबकों द्वारा मनोरंजन – अभ्यास कार्य 1. रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए: (क) कृत्रिम चुंबक विभिन्न आकार के बनाए जाते हैं जैसे ___, ___ तथा ___। (ख) जो पदार्थ चुंबक की ओर आकर्षित होते हैं वे ___ कहलाते हैं। (ग) कागज़ एक ____ पदार्थ नहीं है। (घ) प्राचीन काल में लोग दिशा

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विद्युत तथा परिपथ | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 12 – विद्युत तथा परिपथ – अभ्यास कार्य 1. रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए: (क) एक युक्ति जो परिपथ को तोड़ने के लिए उपयोग की जाती है, ___ कहलाती है। (ख) एक विद्युत्-सेल में ___ टर्मिनल होते हैं। उत्तर: (क) एक युक्ति जो परिपथ को तोड़ने के लिए उपयोग की जाती है, स्विच कहलाती

प्रकाश - छायाएँ एवं परावर्तन | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
Class 6 Science

प्रकाश – छायाएँ एवं परावर्तन | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 11 – प्रकाश – छायाएँ एवं परावर्तन – अभ्यास कार्य 1. नीचे दिए गए बॉक्सों के अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित करके एक ऐसा वाक्य बनाइए जिससे हमें अपारदर्शी वस्तुओं के बारे में जानकारी मिलने में सहायता हो सके। या छा अ पार द र्शी हैं। बनाती वस्तुएँ उत्तर: अपारदर्शी वस्तुएं छाया बनती है। 2. नीचे दी

गति एवं दूरियों का मापन | अभ्यास कार्य - कक्षा 6 NCERT
Class 6 Science

गति एवं दूरियों का मापन | अभ्यास कार्य – कक्षा 6 NCERT

पाठ 10 – गति एवं दूरियों का मापन – अभ्यास कार्य 1. वायु, जल तथा थल पर उपयोग किए जाने वाले परिवहन के साधनों में प्रत्येक के दी उदाहरण लिखिए। उत्तर:  वायु में इस्तेमाल किए जाने वाले साधन : वायुयान, अंतरिक्षयान। जल में इस्तेमाल किए जाने वाले साधन : नाव, जहाज। थल पर इस्तेमाल किए

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